Hjulene på bussen – derfor er sangen genial på turen

“Hjulene på bussen” er en af de der sange, som både pædagoger, bedsteforældre og forældre hiver frem igen og igen. Den er nem at lære, børnene kan hurtigt være med på omkvædet, og fagterne gør det sjovt i både vuggestue, børnehave og hjemme i stuen.

På ture i bil, bus eller tog er sangen ekstra god. Den kan gentages mange gange, du kan skifte vers efter børnenes humør, og I kan forvandle den til små lege, der hjælper tiden med at gå. Her får du først en overskuelig dansk tekst, så fagter vers for vers og derefter 10 enkle lege, du kan bruge direkte på turen.

Teksten til “Hjulene på bussen”

Her er en sammenhængende, brugt dansk version af sangen. Der findes små variationer rundt omkring, og længere nede får du idéer til alternative vers.

Vers 1 – Hjulene
Hjulene på bussen de kører rundt
rundt og rundt, rundt og rundt.
Hjulene på bussen de kører rundt
gennem hele byen.

Vers 2 – Dørene
Dørene på bussen de går op og i
op og i, op og i.
Dørene på bussen de går op og i
gennem hele byen.

Vers 3 – Vinduesviskerne
Viskerne på bussen de siger swish, swish, swish
swish, swish, swish, swish, swish, swish.
Viskerne på bussen de siger swish, swish, swish
gennem hele byen.

Vers 4 – Hornet
Hornet på bussen det siger båt, båt, båt
båt, båt, båt, båt, båt, båt.
Hornet på bussen det siger båt, båt, båt
gennem hele byen.

Vers 5 – Pengene
Pengene på bussen de siger klir, klir, klir
klir, klir, klir, klir, klir, klir.
Pengene på bussen de siger klir, klir, klir
gennem hele byen.

Vers 6 – Chaufføren
Manden der kører han siger: “Flyt jer lidt”
“Flyt jer lidt, flyt jer lidt”.
Manden der kører han siger: “Flyt jer lidt”
gennem hele byen.

Vers 7 – Babyen/barnet
Babyen på bussen den græder waah, waah, waah
waah, waah, waah, waah, waah, waah.
Babyen på bussen den græder waah, waah, waah
gennem hele byen.

Vers 8 – Moren/faren
Moren på bussen hun siger shh, shh, shh
shh, shh, shh, shh, shh, shh.
Moren på bussen hun siger shh, shh, shh
gennem hele byen.

Vers 9 – Børnene
Børnene på bussen de snakker løs
snakker løs, snakker løs.
Børnene på bussen de snakker løs
gennem hele byen.

Vers 10 – Folkene
Folkene på bussen de går af og på
af og på, af og på.
Folkene på bussen de går af og på
gennem hele byen.

Du behøver selvfølgelig ikke synge alle vers hver gang. Til de mindste er det ofte nok med hjul, døre, horn og måske baby og mor. Til de større børn kan du tilføje flere vers eller lade dem finde på deres egne.

Fagter til “Hjulene på bussen” vers for vers

Fagterne gør sangen langt mere levende for børnene, især når de sidder fastspændt i en autostol eller på et bus-sæde. Her får du simple fagter, du kan lave både siddende og halvklemt på bagsædet.

Vers 1 – Hjulene

Bevægelse: Rul hænderne rundt foran brystet som to hjul, der drejer. Lav store, rolige cirkler for de små børn og måske lidt hurtigere til de større.

Tilpasning: Til en baby på skødet kan du tage barnets hænder i dine og hjælpe med at lave de rullende bevægelser, eller du kan rulle barnet let frem og tilbage i dit skød.

Vers 2 – Dørene

Bevægelse: Før armene ud til siden og ind foran kroppen igen, som to døre der går op og i. Forestil dig et stort skab, du åbner og lukker.

Tilpasning: Hvis der er lidt trangt, kan du nøjes med at bruge hænderne: før håndfladerne væk fra hinanden og sammen igen.

Vers 3 – Vinduesviskerne

Bevægelse: Hold hænderne foran dig med håndfladerne nedad, og bevæg dem frem og tilbage fra side til side, som vinduesviskere. Gør det i takt til “swish, swish, swish”.

Variation: Du kan også vippe overkroppen en lille smule fra side til side sammen med hænderne for at få lidt mere kropsbevægelse ind.

Vers 4 – Hornet

Bevægelse: Forestil dig et gammeldags horn. Hold den ene hånd op foran dig som om du trykker på et horn, og lav små tryk ud i luften, når du synger “båt, båt, båt”.

Tilpasning: Til børn, der elsker dramatik, kan du læne dig lidt frem, når du “dytter”. Til mere forsigtige børn kan du holde bevægelsen lille og rolig.

Vers 5 – Pengene

Bevægelse: Form hænderne som små skåle og ryst dem let, som om der ligger mønter, der siger “klir, klir, klir”. Du kan også gnide tommel- og pegefinger mod hinanden som når man viser “penge”.

Variation: Lad børnene “betale” ved at række hånden frem til dig, mens du laver en lille overdrevet klirre-lyd.

Vers 6 – Chaufføren

Bevægelse: Hold hænderne op som på et rat og drej dem lidt til højre og venstre. Når du synger “Flyt jer lidt”, kan du pege blidt til siden med tommelfingeren.

Tilpasning: Hvis barnet sidder yderst ved vinduet, kan du lade det være chauffør og selv sidde som passager, der bliver “flyttet”.

Vers 7 – Babyen/barnet

Bevægelse: Læg hænderne op til øjnene og gnid dem, som en træt baby der græder. Du kan også lave en lille mund, der skærer ansigt ved “waah, waah, waah”.

Tilpasning: Nogle børn bliver utrygge af for meget gråd-lyd. Her kan du dæmpe og gøre det mere fjollet med små “øve-lyde” i stedet for høj gråd.

Vers 8 – Moren/faren

Bevægelse: Hold en finger foran munden og lav en blid “shh”-bevægelse. Smil gerne, så det føles venligt og ikke som en skældud.

Variation: I kan lege, at hele bussen bliver helt stille, hver gang du laver “shh”-fagten.

Vers 9 – Børnene

Bevægelse: Bevæg munden hurtigt op og ned med tommel- og pegefinger, som en lille mund der snakker, eller brug begge hænder til at vise to børn, der snakker med hinanden.

Tilpasning: Her kan du lade børnene selv finde på en fagte for “snakker løs”. Det giver dem ejerskab og ofte nogle rigtig sjove idéer.

Vers 10 – Folkene

Bevægelse: Brug pegefingrene til at gå op og ned på dit lår, som små mennesker der går af og på bussen. Du kan også vinke med hånden ud til siden, når “de går af”.

Variation: Til flere børn kan I aftale, at de, der sidder yderst, er dem der “går af”, og de inderst er dem der “går på”.

Hvis du vil dykke mere ned i, hvordan fagter og bevægelse støtter motorik og kropsbevidsthed, kan du finde inspiration i vores andre lege under motorik og kropsbevidsthed.

10 nemme lege til turen med “Hjulene på bussen”

Her kommer kernen, når I sidder i bilen, bussen eller toget: 10 lege, der næsten ikke kræver noget som helst, udover stemmen og lidt fantasi. Vælg 1-2 lege ad gangen, så børnene ikke brænder helt af efter de første 5 minutter.

1. Sangstop – frys på ordet

Sådan gør du: I synger sangen som normalt. Når du pludselig holder op midt i en sætning, skal alle fryse i den fagte, de er i gang med, og være helt stille. Efter et par sekunder starter du igen.

Gør det lettere: Stop altid samme sted i starten, for eksempel efter “Hjulene på bussen de kører…”.

Gør det sværere: Skift stoppested hver gang og lad måske et af børnene bestemme, hvornår du skal stoppe.

2. Busdirigenten

Sådan gør du: Ét barn er busdirigent. Dirigenten bestemmer, hvilket vers I synger næste gang, ved at sige det eller vise fagten. De andre følger med.

Rotation: Skift busdirigent efter 1-2 vers, så flere får tur. Til helt små børn kan du være dirigenten, og lade barnet vælge mellem to muligheder.

3. Tempo-legen

Sådan gør du: Aftal tre tempi: langsom, normal og hurtig. Vis dem måske med hænderne (langsomt = hænderne bevæger sig langsomt, hurtigt = små hurtige bevægelser). Syng sangen og skift tempo midt i et vers.

Rolig variant: Brug kun roligt og normalt tempo, hvis der i forvejen er meget uro i bilen. Tempo-skift kan i sig selv være en god reguleringsleg, se også vores ideer til ro og regulering.

4. Hviskebus

Sådan gør du: I synger sangen, men nu må I kun hviske. Det bliver hurtigt hyggeligt og lidt hemmeligt. Prøv at synge et helt vers kun med hviskestemme.

Variation: Skift mellem at synge højt på omkvædet og hviske på versene eller omvendt. Det er en god leg, hvis der også sidder andre passagerer omkring jer.

5. Ekko-leg

Sådan gør du: Del jer op i “forsangere” og “ekko”. Den voksne synger en linje, og børnene gentager. For eksempel: Du synger “Hjulene på bussen”, børnene synger det samme bagefter.

Gør det sjovt: Leg med stemmerne. Syng dybt, lyst, robotagtigt eller som en meget træt bus. Børnene laver ekko på samme måde.

6. Vers-opfinder

Sådan gør du: Når I kender de klassiske vers, kan I opfinde nye. Spørg: “Hvad mere kan der være på bussen?” Måske en giraf, en dinosaur eller en bamse.

Eksempler:

• “Dinosauren på bussen den siger vræh, vræh, vræh”
• “Giraffen på bussen den rækker hals, hals, hals”
• “Bamsen på bussen den krammer løs, løs, løs”

Hold det uformelt. Rimene må gerne være lidt skæve – det er legen, der tæller.

7. Lydjagt på ruten

Sådan gør du: Brug versene som en slags lyd-bingo til turen. Før I kører, vælger I 3-4 vers, for eksempel horn, vinduesviskere, baby og folk der går af og på.

Når I undervejs hører noget, der minder om lyden i et vers (biler der dytter, regn på ruden, et barn der græder, folk der stiger af bussen), synger I det vers.

Tilpasning: Til rolige børn kan du nøjes med at nævne lyden og foreslå verset. Til energiske børn kan I “konkurrere” om, hvem der først lægger mærke til lyden.

8. Hemmelig fagte

Sådan gør du: Vælg ét vers, hvor kun én person må lave fagten, mens de andre skal lade som ingenting. For eksempel: Ved “hornet” er det kun den yngste, der må trykke på hornet.

Leg det sådan: Syng verset flere gange og se, om de andre kan lade være med at lave fagten. Byt, så alle får lov til at have “den hemmelige fagte”.

9. Historie-bussen

Sådan gør du: I bruger versene til at bygge en lille historie om jeres egen tur. Start med hjulene, og lad så børnene vælge, hvad der sker bagefter: “Hvem kommer på bussen nu? Hvilken lyd siger de?”

Du kan hjælpe ved at stille små spørgsmål som: “Skal der en kat med? Hvad siger den på bussen?” eller “Skal vi køre til bedstemor eller til stranden?”.

Ekstra ro: Det her kan være en god leg, hvis du gerne vil trappe tempoet ned. Historiefortælling lægger op til længere, roligere vers og mere lytning.

10. Lyn-runde med yndlingsvers

Sådan gør du: I slutter af med en lyn-runde, hvor hvert barn (og den voksne) vælger ét yndlingsvers. I synger kun første linje af hvert vers, men til gengæld hurtigt efter hinanden.

Eksempel: Barn 1 vælger hjulene, barn 2 vælger dinosauren, den voksne vælger pengene osv. Det er en god måde at “runde af” sangen på, når I er ved at være trætte af den.

Har du brug for flere ideer til aktiviteter, der kan redde bil- eller togturen, kan du kigge forbi vores samling af skærmfrie ventetidslege eller se flere lege i bilen.

Derfor virker sangen så godt til børn

“Hjulene på bussen” er bygget op i små gentagende mønstre. Det gør den nem at huske, også for helt små børn. De kan ofte være med på “rundt og rundt” længe før de kan hele verset.

Når du synger med fagter, får barnet både lyd, rytme, ord og bevægelse på én gang. Det styrker:

• Sprog: gentagelse af korte fraser og lydord som “båt”, “klir” og “swish”
• Rytme og musikfornemmelse: markante gentagelser og tydeligt tempo
• Motorik: små bevægelser med hænder og krop, som er til at overskue
• Kropsfornemmelse: barnet mærker, hvordan kroppen bevæger sig, når det ruller, peger, vinker osv.

Vil du have flere ideer til sproglig leg i hverdagen, kan du finde korte mikrolege under sprog og fortælling.

Variationer og alternative vers

Hvis du oplever, at teksten ser lidt forskellig ud på plakater, i bøger eller på nettet, er det helt normalt. Sangen har levet mange år i både engelske og danske versioner, og versene ændrer sig lidt fra sted til sted.

Nogle steder synger man om “fruerne” eller “damerne” på bussen, andre steder “folkene” eller bare “de voksne”. Lydordene kan også variere: hornet siger nogle gange “dyt, dyt, dyt” i stedet for “båt, båt, båt”, pengene kan sige “pling” i stedet for “klir”, og børnene kan “grine” eller “snakke”.

Der findes også mange sjove dyre- eller fantasivers, for eksempel med giraffer, dinosaurer eller pindsvin. Pointen er, at du roligt må tilpasse sangen til dit barn og jeres hverdag. Det vigtigste er rytmen og gentagelsen, ikke om verset er 100 procent “rigtigt”.

Sådan får du sangen til at fungere på bilturen eller busturen

Du behøver ikke gøre det stort og perfekt. Ofte er det nok at have 3-4 vers og én simpel leg i baghånden. Her er en enkel måde at bruge sangen på en typisk tur:

• Start med 1-2 rolige gennemsyngninger med fagter
• Vælg derefter én leg, for eksempel Sangstop eller Busdirigenten
• Hold en lille pause uden sang eller med stille snak
• Tag måske en ny vers-opfinder-runde, hvis der stadig er energi

På længere ture kan det hjælpe at tænke i små “lege-klumper” og pauser, lidt som på en mini-rute. Du kan hente inspiration til at planlægge ture med leg og pauser i vores guide til strandtur med enkel rytme eller de mere generelle tips til at gøre ventetid til leg.

Og husk: Det er helt okay at stoppe, mens legen er god. Du behøver ikke synge “Hjulene på bussen” hele vejen til Jylland. Et par gode runder kan være nok til at redde humøret på bagsædet.