“Jeg var altså først!” sagde mit eget barn forleden, med den der blanding af desperation og retfærdighedsfølelse, som kun en 4-årig kan levere, mens en lillesøster allerede havde snuppet gyngen.

Og der stod jeg så. Midt imellem to børn, en gynge og en konflikt om tur. Igen. Hvis du kender den situation alt for godt, er du bestemt ikke alene.

Forstå turtagning i virkeligheden (ikke i teoribogen)

Turtagning lyder så enkelt: én ad gangen, vi skiftes, vi venter. I praksis er det et kæmpe projekt for en del børn mellem 3 og 7 år. Og faktisk giver det mening, at det er svært.

Turtagning kræver nemlig flere ting på én gang:

• Impulskontrol (ikke bare gribe det spændende NU)
• Overblik (hvem var egentlig først?)
• Tidsfornemmelse (hvor længe er “lige om lidt”?)
• Følelser i ro (kunne tåle, at noget er uretfærdigt eller langsomt)

Hvis et barn er træt, sultent, overstimuleret eller helt oppe at køre, falder de her ting hurtigt fra hinanden. Så pludselig er det ikke bare “vi skiftes”. Det er “jeg dør indeni, hvis jeg ikke får den gynge NU”.

Grøn, gul, rød – match legen til dagsformen

Jeg bruger tit en lille farveskala i mit hoved, når jeg vælger lege, der træner turtagning:

• Grøn (let): Meget korte ture, alle når det samme, og det er næsten svært at “ødelægge”.
• Gul (mellem): Man skal vente lidt, men der er bevægelse eller noget at lave imens.
• Rød (svær): Længere ventetid, flere regler, måske vindere/tabere.

Tip: Vælg oftest grøn eller gul, når du er alene med børnene efter en lang dag, eller når du kan mærke, at tålmodigheden er tynd.

Brug små sætninger i stedet for skældud

Mange forældre spørger mig: “Hvordan lærer man børn at vente på tur uden at lyde som en flitsbue hele tiden?” Det handler tit mere om, hvordan vi siger det, end om hvad vi siger.

1. “Min tur – din tur” (mens du viser det)

Brug helt små sætninger og vis med hænderne:

• “Min tur” (du gør noget enkelt)
• “Din tur” (barnet gør det samme)

Det kan være at kaste en bold, røre en knap i elevatoren, hælde vand i et glas. Gentag, som om I er med i et meget enkelt teaterstykke.

Det lyder fjollet simpelt, men det er guld for 3-4 årige. De får et kropsligt billede af, hvad turtagning faktisk er, i stedet for lange forklaringer.

2. “Vent mens vi…” i stedet for “Vent”

“Vent” er for de fleste børn cirka det samme som “stil dig i et tomt rum og lav ingenting”. Det er næsten garanteret fiasko.

Prøv i stedet:

• “Vent mens vi tæller til 10.”
• “Vent mens jeg rører færdig i gryden.”
• “Vent mens du finder to røde biler.”

Altså: Giv ventetiden et lille indhold.

Hvis du kan lide idéen, så kig også på ventetids-lege, hvor det hele handler om at gøre “vi venter” lidt mere tåleligt.

3. “Prøve-tur” i stedet for “du skal deles”

“Du skal deles” kan føles som et krav, især hvis et barn lige er landet i en leg og er mega opslugt.

Prøv:

• “Vil du give en prøve-tur? Så får du den tilbage igen.”
• “Du må sige: du må få den, når jeg er færdig. Så hjælper jeg med at huske det.”

Så træner I turtagning uden at sige, at barnet aldrig må holde fast i noget selv.

6 mikrolege til turtagning på 2 minutter

De her er til køkkenet, bilen, gangen og “vi venter på, at noget andet bliver færdigt”. Perfekte hverdagslege når du ikke orker at finde en kasse frem.

1. Skifte-knappen (grøn)

Alder: 3-6 år.

Find én ting I kan skiftes til at trykke på: dørklokke, lampekontakt, mikrobølgeovn (uden at tænde den med mad i, tak).

• Sig: “Min tur” (tryk). “Din tur” (barnet trykker).
• Gør det 6-8 gange og stop, mens det er sjovt.

Hvis barnet stormer frem og trykker uden at vente, så træk vejret, tag en mini-pause og sig roligt: “Ups, to gange i træk. Vi prøver igen. Først mig, så dig.” Og start forfra i et roligt tempo.

2. Hvem får skeen? (grøn)

Alder: 2,5-5 år.

Når I dækker bord eller deler mad:

• Sig navne skiftevis: “Mor får en ske. Nu er det din tur.”
• Lad barnet give næste ske, kop eller gaffel.

Her er ventetiden kort, og barnet får en følelse af at styre “turen” ved at give videre.

3. Rul citronen (gul)

Alder: 3-7 år.

I bilen eller på gulvet: Rul en bold eller en lille bil til hinanden.

• Sig højt: “Jeg ruller til dig. Din tur til at rulle tilbage.”
• Lad evt. flere børn være med i en lille rundkreds.

Hvis et barn “glemmer” at rulle videre, så hjælp med en lille reminder: “Bilen savner at komme videre. Hvem er det den venter på?”

4. Skiftes til at vælge sang (gul)

Alder: 3-7 år.

I bilen, i badet eller under aftensmaden: I skiftes til at vælge en sang.

• Sæt rækkefølgen på forhånd: “Først vælger du, så vælger jeg, så vælger lillebror.”
• Lad evt. et barn sige, hvem der har tur nu.

Hvis der går “jeg vil også vælge NU” i den, så mind om planen: “Lige nu er det fars tur. Du er nummer to.” Nogle børn har gavn af at holde fingre op: “Se, du er 2.”

5. Kast i skålen (gul)

Alder: 3-6 år.

To-til-tre små ting (vatkugler, pasta, små klodser) og en skål.

• I sidder på skift og kaster én ting ad gangen i skålen.
• Sig højt: “Nu er det din tur til at kaste.”

Hvis barnet kaster alle tingene på én gang, så saml roligt op og sig: “Wow, så mange kast. Nu prøver vi en ad gangen og skiftes.” Og gå tættere på skålen, så det bliver lettere at ramme.

6. Skifte-stolen (rød, til gode dage)

Alder: 4-7 år.

Har I to børn og én eftertragtet stol, pude eller plads i sofaen?

• Aftal en meget kort tid, f.eks. “du har stolen, mens vi synger to sange”.
• Bagefter siger du: “Nu bytter vi. Din tur i stolen.”

Hvis det eksploderer, så gør tiden endnu kortere eller gå tilbage til at have hver en god plads, og træn med noget mindre følelsesladet først.

5 bord- og gulvlege der træner skift uden kamp

Her kommer lidt mere “satte” lege. Godt til søndag formiddag eller eftermiddag, hvor I alligevel er på gulvet. Mange af dem er også gode som læring gennem leg.

1. Én klods ad gangen (grøn)

Alder: 3-6 år.

Byg tårn eller bilbane. Reglen er: I må kun tage én klods ad gangen og skiftes.

• Sig: “Nu lægger jeg én. Nu er det din ene.”
• Stop mens tårnet er nogenlunde helt, ikke når alt vælter og alle er trætte.

2. Tegn videre på min streg (gul)

Alder: 4-7 år.

Et stykke papir, to farver.

• Du starter med en lille streg eller cirkel.
• Barnet tegner noget ovenpå eller videre.
• I skiftes til at bygge en fælles tegning.

Hvis barnet har svært ved at vente, kan du lave mini-ture: to streger hver gang i stedet for én. Eller have to papirer, der cirkulerer.

3. Langsom memory (gul)

Alder: 4-7 år.

Brug et meget lille sæt brikker, fx 6-8 kort.

• Sig højt: “Nu er det min tur til at vende to kort.”
• “Nu er det din tur.”

Hvis barnet har lyst til at vende flere kort, så lav en “træningsrunde” først, hvor I begge bare vender alt, uden at spille rigtigt. Så er turtagning ikke blandet sammen med at ville vinde.

4. Terninge-kolonne (gul)

Alder: 4-7 år.

En terning og et papir med to kolonner.

• I skiftes til at slå med terningen.
• Hver gang tegner I det antal prikker i jeres kolonne.

Det minder om et spil, men I kan nemt stoppe når som helst, og der er ingen stor vinder/følelseseksplosion.

5. Historie-stafetten (rød)

Alder: 5-7 år.

En social leg til børn på ca. 5 år og op, der elsker historier.

• Du starter: “Der var engang en tiger…”
• Barnet fortsætter med én sætning.
• I skiftes. Gå gerne hurtigt videre, så ventetiden ikke føles lang.

Perfekt som fantasileg ved sengetid eller på gulvet med bamser.

4 udelege hvor turen bliver en del af legen

Ude er ofte lettere, fordi kroppen kan bevæge sig, mens hovedet venter. Det hjælper især børn, der kæmper med impulskontrol.

1. Stop, gå, hop (grøn)

Alder: 3-6 år.

Én voksen er “trafiklys”.

• Råb: “Gå” (alle går). “Hop” (alle hopper). “Stop” (alle står stille).
• Skift rolle: Lad barnet være trafiklys og bestemme turen.

Her er turtagning at få lov til at styre på skift.

2. Skiftes til at rulle (gul)

Alder: 3-7 år.

På en bakke, græsplæne eller lille skråning.

• Én ruller ned, én venter oppe.
• Bagefter bytter I.

Sikkerhed: Tjek underlaget for sten og hold afstand, så ingen ruller ind i hinanden.

3. Gynge-timer (gul/rød)

Alder: 3-7 år.

To børn, én gynge. Klassikeren.

• Aftal meget kort tid, fx “20 skub” eller “to sange”.
• Sig højt, når I er halvvejs: “Nu er der 10 skub tilbage.”
• Byt.

Hvis det bliver kaotisk, så lav den endnu kortere: “5 skub hver”, eller hjælp børnene med at blive enige om en rækkefølge, og stå som rolig “dommer” uden at holde lange taler.

4. Stafet uden vinder (gul)

Alder: 4-7 år.

Lav en lille bane med kegler, jakker eller pinde.

• Børnene skal på skift løbe banen, men I tæller samlede runder.
• Målet er fx: “Vi skal løbe 10 runder tilsammen.”

Så øver de sig i at vente på tur, uden at det handler om at slå hinanden.

Når turen går i stykker: sådan reparerer du uden drama

Selv de bedste lege bryder sammen. Det er helt normalt. Her er fire “reparationsgreb”, jeg selv bruger igen og igen, både med mine egne børn og i institutioner.

1. Sæt legen på pause – ikke barnet

I stedet for “Nu gider jeg ikke dig mere”, så prøv:

“Vi sætter legen på pause. Gynge-legen er gået i stykker. Vi prøver igen om lidt.”

Så er det legen, der er problemet, ikke barnet. Det gør det meget lettere at komme tilbage igen.

2. Byt roller

Hvis et barn konstant vil først, så tilbyd en rolle, der også føles vigtig:

• “Vil du være tælle-mester? Du bestemmer, hvornår vi bytter tur.”
• “Vil du være den, der siger, hvis nogen glemmer turen?”

På den måde er barnet stadig i centrum, men uden at skulle have alting først.

3. Brug “prøve igen” som ramme

Når noget går galt, kan du sige:

“Det blev for svært lige nu. Vi laver en prøve-omgang, hvor jeg hjælper ekstra. Så ser vi, om vi kan bagefter.”

Så fjerner du skammen og giver plads til, at det er svært. Det er også pointen i artiklen om søskende på kollisionskurs, hvor pauser og “prøv igen” er redskaber, ikke nederlag.

4. Skift til en grønnere leg

Hvis I bliver ved med at støde ind i gråd og skænderier, så er legen måske bare for rød til i dag.

Sig fx: “Memory er for svært i dag. Vi tager en nem leg med korte ture i stedet.”

Og så hopper I over i noget ala “rul bolden” eller “min tur, din tur” ved kontakten. Det er stadig turtagning, bare i mini-format.

Justér efter alder (og dagsform)

Børn lærer turtagning i små bidder. Og ofte ikke i den rækkefølge, vi voksne synes giver mening. Her er et hurtigt overblik.

3-4 år: Kroppen først, reglerne bagefter

• Vælg lege med meget korte ture og næsten ingen ventetid.
• Brug kropslige ting: kaste, hoppe, trykke på knap.
• Sig meget lidt: “Min tur, din tur”, ikke lange forklaringer.

Hvis dit barn slet ikke kan vente, så start med lege, hvor I gør noget samtidig, og kun øver tur i en lille del, fx skifte mellem at tælle eller vælge sang.

5-6 år: Flere regler, men stadig med støtte

• Brug små spil, terninge-lege og baner.
• Hjælp med at holde styr på rækkefølgen (“nu dig, så mig, så lillesøster”).
• Træn også at blive skuffet, uden at det er verdens undergang.

Her giver det mening at kigge på spil og lege, der er matchet til alder og temperament, som i artiklen om brætspil der faktisk bliver spillet.

6-7 år: Flere børn, flere følelser

• Lav lege hvor børnene selv er “dommere” på tur, mens du står i baggrunden.
• Træn at forhandle tur: “du først på gyngen, mig først på rutsjebanen”.
• Tal bagefter om, hvad der var svært, når alle er faldet ned igen.

Og husk: Selv en 7-årig kan få 3-års-niveau, hvis dagen har været hård. Så må vi voksne gerne skrue sværhedsgraden ned uden at tænke “nu går vi baglæns”.

Hvis du kun gør én ting anderledes…

Hvis du kun gør én ting anderledes efter at have læst det her, så lad turtagning flytte fra “skældud-område” over i “leg-område”.

Vælg én grøn leg, du kan lave på 2 minutter i dag, uden at finde noget frem. Gentag den lidt for ofte i en periode. Så bygger du langsomt den muskel op, som gør “min tur, din tur” mindre dramatisk både hjemme, i børnehaven og på legepladsen.